Sir Chen於1980年代中期退伍後赴日，先於東京的日本語學校 從五十音開始學習日語，一年半後，考入東京某國立大學商學部，重拾大學時代課本。

讀了兩年，Sir Chen覺得自己對於商之所學毫無興趣，因此於升級大三之際，申請轉讀社會學部 並通過學校審核，之後，即隸屬於該學部下之「地域研究科/政治學暨歷史學研究小組」，讀來還算有趣。

大學畢業後，Sir Chen與大部分日本人畢業生無異，開始踏入社會並在公司上班，自此即開始了昏天黑地、趕 著終點電車下班的日本典型上班族的生活模式，如此，過了數月，卻總覺得除了忙碌 與麻木之外，還是缺了個甚麼…。深思之後，Sir Chen決定重拾人生跑道 。另一方面，由於當初轉讀社會學部 之後，對於系上所學似乎還覺有趣，因此決定繼續攻讀研究所。

留日後的第九年，Sir Chen再度返台，並於翌年進入台北某研究所碩士班開始攻讀 政治與歷史等相關科目；課餘之暇，則兼職於坊間的日語學校，除了略補經濟所需之外，並得以嘗試日文教學所感。就在這幾年的本科之研究與日文的打工歲月中，Sir Chen竟也確認了自己對 於日文教學的喜愛，並決定選擇其為一生志業。

研究所畢業後，Sir Chen正式 地邁入了日文教學生涯， 一開始是在坊間補習班等日語學校，其後即在一般大學及社區大學任教；授課科目除了一般的日文語學教育外，也包括了其本人向來即有相當興趣的「日文輸入法」、「日文文書處理」與「日文電腦應用」等電腦相關科目。

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本網站乃是Sir Chen於課餘之暇所做。內容除了介紹上述日文相關教學科目之外，也提到了做為一個日文教學者、同時也曾是一位日文學習者 的Sir Chen本人 之若干教學與學習所感；類型上，本網站可分為以下幾個單元：

首先是Sir Chen的教學經歷。 其中所述即是上述相關教學科目（如「日文初級/中級課程」、「（新）日本語能力試驗」、「日文名著/童話選讀」、「日文寫作練習」…。詳見網頁左側紫色部分）的內容乃至Sir Chen個人感想，有興趣者，或可一窺一二。

其次是日文電腦遠端教學（或稱「日文電腦遠距離教學」、「日文網路教學」…）， 這是近幾年來Sir Chen才開始的、同時也可視為是未來主流教學的一種教學方式。目前，其主要是針對那些比較沒有時間 到校上課、或是學習內容較為特殊者所開設的另類教學方式。

在這些相關教學科目及方式的介紹之後，接著則是跳到Sir Chen的學習經驗。在那 段從零開始學習日文的異國歲月中，雖然到處充滿了新鮮與好奇之旅，卻也 時時感受到無奈與挫折，而這些應當都是國內日文學習者所無法想像的事物，在此將其優缺點一併列出，除了可作為Sir Chen過往的一個學習記錄以外，或許也能成為他人的「他山之石…」。

相較下，與如此Sir Chen的學習經驗有著對照性格的 乃是：Sir Chen的教學觀感，這是Sir Chen在台灣成為一個日文教學者 並對照其曾在日本是為一個日文學習者之後而有的各種的感受乃至矛盾與批判的心路歷程，將其記錄之，或 是一個“見證”…

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與上述日文教學與所感較為無關的，首先是「Sir Chen的愛讀書」。“愛讀書”，這是日文的表 現方式，指的是至今所讀書物中的最愛！而對於Sir Chen而言，那無疑是10多年前所讀的《與神對話Ⅰ》一書了， 讀後之震撼，至今仍舊清晰記得…

最後是Sir Chen的興趣所在，該網頁只是藉著幾個 莫名之卡通人物的動畫與音樂來作為敘述的主體；所以會選擇如此簡單的表達方式，只是覺得在眾多的文字記述之後，或許這樣 會較好…

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